Resumen
Enciclomedia se creo como una herramienta pedagógica de apoyo para el docente en el aula, con recursos integrados a fin de que se logre un aprendizaje significativo en los alumnos. Se realizaron las acciones necesarias para beneficiar a un gran número de alumnos en el País en el momento de su lanzamiento, como vemos este ha sido un gran acierto por parte de nuestras autoridades, sin embargo el docente se ve de pronto ante un nuevo reto tecnológico que no conoce y en algunos casos se ve en la necesidad de resolver problemas técnicos que tienen que ver con el uso de la computadora.
Para resolver esto se planearon Trayectos Formativos que sirvieran como instrumentos de capacitación, sin embargo conllevan un tiempo que el docente en ocasiones no tiene, por consiguiente no se le da el uso debido.
Enciclomedia: ¿Una herramienta pedagógica o una dificultad tecnológica?
Introducción
Desde el momento en que fue concebido el programa fue una gran idea ya que anteriormente no se contaba con una herramienta tan interesante e importante como esta en el salón de clases. El haber tomado la decisión de llevarlo a las Aulas de México sin duda alguna fue un gran acierto por parte de sus creadores y las autoridades responsables.
El propósito del ensayo es hablar de Enciclomedia como herramienta pedagógica y exponer la manera en que le sirve de apoyo al docente, pero a su vez como ésta herramienta se convierte en ocasiones en un problema o varios problemas técnicos que no pueden resolver por falta de conocimientos o la debida capacitación.
También sabremos qué es Enciclomedia y el objetivo por el cual fue creado, de la misma manera conoceremos datos sobre el equipamiento de la SEP en el año de su implantación en las aulas del País, así como el número docentes capacitados en el Ciclo Escolar 2006-2007. Entrando un poco más en el tema veremos que el docente tiene un par de retos, el que se refiere a la tecnología y a su vez el que tiene que ver con la capacitación, por último hablaré un poco sobre algunos malos manejos o usos que tienen que ver con Enciclomedia.
Desde su lanzamiento e implantación Enciclomedia ha generado diferentes puntos de vista, se ha dicho que es un fraude que no sirve, que es un programa sexenal como cualquier otro que no funciona, además de que el costo de su mantenimiento no es rentable y de que existen diversos problemas con las garantías y con el servicio que presta la empresa responsable de dar el servicio de mantenimiento a los equipos que se encuentran rentados.
Por ejemplo, de acuerdo con Karina Avilés del periódico La Jornada, en Marzo del 2007 el director del turno vespertino de la secundaria 207, Mario Alberto Leyva Galicia “aseveró que un representante de una de las empresas contratadas para este programa” le informó “que en el Distrito Federal el contrato que hicieron las autoridades educativas con las empresas fue por 4 mil millones de pesos, por la renta de dos años”.
El director también menciona que: “de acuerdo con algunos cálculos habría alrededor de mil 200 equipos en las aulas de primero de secundaria que estarían en condiciones de funcionar y no lo hacen”.
Sin duda, como vemos ha sido una gran inversión destinada a favor de la educación, y que en algunos casos o tal vez muchos casos no se esta aprovechando de la manera en que se debe.
Pero también hay docentes que dicen que es una excelente herramienta tecnológica y que fomenta el aprendizaje significativo, además de mejorar la participación de los alumnos y hacer la clase más dinámica, como lo muestra la SEP en su documento base dónde marca el objetivo por el que fue creado:
“Enciclomedia fue creado con el principal objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la educación que se imparte en las escuelas públicas de educación primaria del país e impactar en el proceso educativo”. (SEP, Programa Enciclomedia, Documento Base 2004, p.3).
Como vemos hay diferencias encontradas, pero ¿Por qué no se trabaja de manera adecuada el programa?, ¿Existe la debida capacitación a los docentes?, ¿Ha valido la pena generar un gasto tan fuerte?, ¿Por qué hay escuelas en las que no se utiliza el equipo de manera adecuada? Es necesario que los responsables del programa realicen visitas de seguimiento para ver las condiciones en que se encuentran las Aulas y hacer observaciones de manera crítica en el momento de que los Profesores se encuentran trabajando con el programa, para responder a éstas interrogantes.
Analizando estas situaciones es un hecho que para los docentes Enciclomedia es un nuevo reto tecnológico al que tienen que enfrentarse algunas veces sin la debida capacitación, pero a su vez se puede ver como un reto y un camino para mejorar en su práctica docente.
Qué es Enciclomedia
Ahora veamos qué es Enciclomedia, la Profra. María Martha Pérez Amador, Coordinadora Estatal de Lectura en Baja California Sur (2008) la define como:
Una oportunidad para que los maestros reconozcan la tecnología como una herramienta que les permitirá enriquecer sus formas de enseñanza, es un Programa Interactivo diseñado para apoyar el desarrollo de los planes de estudio de la escuela primaria.
La SEP (2004) en su documento base nos dice que:
Enciclomedia es una herramienta pedagógica desarrollada por científicos e investigadores mexicanos, que relaciona los contenidos de los libros de texto gratuito con el programa oficial de estudios y diversos recursos tecnológicos, como audio y video, a través de enlaces de hipermedia que conducen al estudiante y al maestro a un ambiente atractivo, colaborativo y organizado por temas y conceptos que sirven de referencia a recursos pedagógicos relacionados con el currículo de educación básica. (p. 4)
Estoy de acuerdo con ambas definiciones, con el acercamiento de los profesores a Enciclomedia se fomenta el aprendizaje por la tecnología y a su vez sirve como apoyo para que se refuercen los contenidos de los Planes y Programas de Estudio de la SEP, ya que finalmente el objetivo es que los alumnos se beneficien de contar con Enciclomedia en sus aulas. Además gracias a el apartado del Sito del Maestro puede realizar una adecuada planeación de sus clases y de esta manera impactar en el aprendizaje de los alumnos apoyado en éste sito y los recursos del programa.
Si estamos hablando de lo anterior, la SEP (2004) en su documento base incluye los datos de la cantidad total de aulas y el número aproximando de alumnos beneficiados con el programa.
En el año 2003, se inició la fase piloto del programa. Como resultado del compromiso conjunto de la SEP con los gobiernos estatales para equipar de cerca de 2 mil aulas en todo el país. En el mes de diciembre del 2004 se concluyó el equipamiento de 21 mil 434 aulas que beneficiará a cerca de 643 mil alumnos de quinto y sexto grado de primaria. (p. 13)
Y para el año del 2006 se tenía contemplado contar con 165 mil 615 aulas instaladas y beneficiar así a 3 millones 900 mil alumnos.
Retos del Docente
1.- Referentes a la Tecnología
En lo que se refiere a las cuestiones tecnológicas y tomando como base la observación realizada en una de las aulas el docente se tiene que enfrentar a:
- Conocimiento general en el uso de la Computadora y sus componentes,
- Uso del Pizarrón Electrónico y sus herramientas, además de la pluma electrónica,
- Identificar los recursos con los que cuenta el programa, y
- Falta de capacitación en el uso de herramientas antivirus, como protegerse y eliminarlos.
2.- Referentes a la Capacitación
A través del Departamento de Formación Continua, la SEP nos presenta datos que tienen que ver con la capacitación realizada durante el Ciclo Escolar 2006-2007 estos resultados arrojan un total de 52 mil 353 docentes de 5° y 6° ue fueron capacitados con el Primer Trayecto Formativo de Enciclomedia, para el Trayecto Formativo Intermedio se tuvo un total de 31 mil 525 y para el Avanzado se tuvo un total global de 7 mil 999 docentes.
Las cifras no mienten, los Trayectos formativos no se concluyen al 100%. Los tiempos destinados para la capacitación no son los suficientes y esto se repite cada Ciclo Escolar dado que la escuela y el docente tienen varias actividades a lo largo del año en las que tienen que participar.
Enciclomedia mal utilizado
Ahora bien uno de los problemas recurrentes del programa Enciclomedia y que tiene que ver con la parte técnica, son las condiciones en las que se encuentra el equipo de cómputo, debido a la falta de limpieza y mantenimiento preventivo y correctivo, las instalaciones eléctricas no son las adecuadas, la empresa responsable de la segunda fase de equipamiento no da el soporte como es debido.
Los trámites para esto siguen siendo demasiado burocráticos. El equipo se usa para realizar trabajo administrativo de la escuela, en algunas casos no se trabaja de manera adecuada en el Turno Vespertino debido a que los Directores del Turno Matutino no lo permiten bajo el argumento de que se descomponen y son ellos los que tienen que “arreglarlos”.
Conclusiones
En resumen todos aquellos que de alguna manera u otra somos responsables de que el programa de Enciclomedia funcione y se trabaje de manera adecuada debemos estar conscientes de que tenemos ante nosotros un gran reto. En definitiva hay que analizar a fondo que sucede en el interior de las aulas para conocer más sobre el tema y prepararnos ante los nuevos retos tecnológicos.
Ahora mismo se está emprendiendo una acción conjunta entre el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) y los Servicios integrados al Estado de México (SEIEM) para lograr la capacitación de personal docente en la Maestría de Comunicación y Tecnologías Educativas y se pretende que se reproduzca en los Sectores Educativos. Este deber ser un primer paso para lograr una profesionalización de nuestros docentes y por consiguiente se obtendrán buenos resultados.
